Studenci WZ PW w projekcie mpiBIM
W ostatni czwartek odbyły się finalne prezentacje podsumowujące półroczną, intensywną współpracę studentów czterech wydziałów: Wydziału Architektury, Wydziału Inżynierii Lądowej, Wydziału Inżynierii Środowiska i Wydziału Zarządzania w ramach 9 edycji wspólnego projektu. Zadaniem zespołów było opracowanie kompletnego projektu budynku dla Międzywydziałowego Centrum Badań Interdyscyplinarnych – wyzwania o wyjątkowej skali i złożoności, wymagającego połączenia wiedzy, kompetencji i perspektyw reprezentujących różne dziedziny.
Zakres prac obejmował pełne spektrum zagadnień projektowych: od założeń funkcjonalno-przestrzennych i koncepcji architektonicznej, przez rozwiązania technologiczne i organizacyjne, aż po stworzenie spójnej wizji obiektu, który ma sprzyjać współpracy badawczej przedstawicieli różnych dyscyplin. Tego typu zadanie, ze względu na swoją skalę, złożoność i brak jednoznacznych schematów, stanowiło unikatowe wyzwanie dydaktyczne, wymagające od studentów nie tylko specjalistycznej wiedzy, lecz także umiejętności dialogu, koordynacji działań i podejmowania wspólnych decyzji projektowych.
Zaprezentowane rezultaty potwierdziły, że studenci potrafią skutecznie mierzyć się z trudnymi, wielowątkowymi problemami, wykazując się dojrzałością projektową, odpowiedzialnością oraz dużą świadomością roli współpracy interdyscyplinarnej. Finał projektu był nie tylko podsumowaniem intensywnej pracy zespołowej, lecz także wyraźnym dowodem potencjału, jaki tkwi w takim modelu kształcenia.
Doświadczenia płynące z realizacji projektu pokazują, jak istotne jest tworzenie przestrzeni dydaktycznych, w których możliwe jest łączenie wiedzy i kompetencji z różnych dziedzin. W obliczu współczesnych wyzwań badawczych i projektowych to właśnie interdyscyplinarność staje się kluczowym elementem przygotowania studentów do przyszłej pracy zawodowej. Z tego względu warto dążyć do tego, aby podobne inicjatywy pojawiały się częściej oraz obejmowały kolejne wydziały, wzmacniając kulturę współpracy, wymiany doświadczeń i wspólnego rozwiązywania złożonych problemów.